unidad 1. tarea 2 la observacion
AVIMAEL GARCIA
cc. 19589279
tutor: AIDA TATIANA REINOSO
MEJIA
GRUPO 403011_34
escuela de ciencias sociales, artes y humanidades
psicologia
NOVIEMBRE2021
Referencias
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Introducción
A continuación hago el presente trabajo escrito de la
actividad numero dos con fin de llevar a cabo el diario de campo de la
observación de una película Ishaan Awashi es
un niño de 8 años cuyo mundo está plagado de maravillas que nadie más parece
apreciar: colores, peces, perros y cometas, que simplemente no son importantes
en la vida de los adultos, que parecen más interesados en cosas como los
deberes, las notas o la limpieza.donde se observara las conductas que
tiene nuestra protagonista Ishaan Awashi
y el cambio de personalidad por motivo de otro entorno muy diferente al que
estaba antes, después de esto realizaremos el diario de campo que consiste en
la investigación de sinopsis, el comportamiento del personaje, conductas,
atributos y emociones. Por lo tanto conoceremos Según
Arias (2006) define como las técnicas de recolección de datos "como el conjunto de
procedimientos y métodos que se utilizan durante el proceso de investigación,
con el propósito de conseguir la información pertinente a los objetivos formulados en una investigación.
Objetivo
Lo que se busca de
objetivo en el siguiente trabajo es desarrollar la tarea número dos de la
unidad uno del curso que es desarrollar cuadro de registro y diarios de campo
basándonos de un personaje de la película propuesta por el tutor disponible en YouTube
(Todos los niños son especiales se trata del tema observación y entrevista la
cual es un método básico usado por todos los modelos de psicología que tiene
como objetivo previo la recogida de datos. Esto supone una conducta deliberada,
es decir, una planificación de la observación con unos objetivos concretos.
Objetivos espeficic
·
Reconocer
el tema principal que es observación y entrevista
·
Utilizar
las lecturas del tema observación y entrevista para asi realizar cuadro de
registro
·
Organizar
diario de campo con la información observada mediante el cortometraje.
Planeación de la observación
Dicho de otra manera la observación y entrevista está
influida por el marco teórico que ha aprendido el psicólogo, y que partiendo
del mismo, va a influir en esa forma de observación que inicia el proceso de
conocimiento de la persona que acude para ser diagnosticada y posteriormente
intervenida por lo tanto la entrevista es la relación humana entre dos o más
personas siendo asi como un conjunto o sociedad la cual uno de ellos debe de
tratar de saber lo que está pasando y actuar siguiendo los parámetros de su
conocimiento adquirido según
Tabla 1
Plan de
observación
|
Cortometraje: |
Ishaan Awashi |
|
Sinopsis: |
Un niño llamado Ishaan Awashi, un niño que al no comprender el significado de
las palabras, va fantaseando un mundo, donde las letras
bailan y se convierten en códigos indescifrables para él teniendo así unas
conductas muy diferentes a las que ya tenía antes, las cuales son muy evidentes
como cambio de personalidad. . |
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Personaje: |
|
|
Comportamiento Ps: |
Dislexia |
La siguiente de la tabla 1, nos muestra la observación
que tuvimos que realizar con la película TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES de Ishaan y asi categorizar un poco las palabras en negrilla por el
tema visto en Youtube, entregado como recurso
guía, en el foro del curso observación y entrevista
Tabla 2
Cuadro de registro
|
Relación
Observador-Observado (observación
Participante, No participante, participación observación, Autoobservación) |
Unidad
de Análisis ¿Qué Observar? ( atributos,
conductas, interacciones, productos de conductas ) |
Muestreo
¿Cuándo y/o a quién observar? (muestreo de tiempo, situaciones, sujetos) |
Lugar
de la Observación ¿Dónde observar?
(observación en situaciones naturales o en situaciones artificiales) |
|
Ejemplo: No participante |
Se observan comportamientos de
agresividad, enojo, ansiedad y comportamientos que no van a su corta edad. |
De comienzo
a fin se muestra la imaginación desbordante de este niño de ocho
años, quien huye del mundo real que lo juzga por su comportamiento.
|
Ishaan Awasti, cuyo mundo está lleno de
mucha imaginación, posee un gran talento para pintar pues sabe mezclar muy
bien los colores; sin embargo su familia y profesores de la escuela no se
interesan en el. . |
|
Unidad
de Medidas ¿Qué medir de la Unidad?
(ocurrencia, orden, duración, frecuencia) |
Técnicas
de Registros ¿con que Observar?(registros
narrativos, escalas de apreciación, registros de conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas, diario de campo) |
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La
unidad de medida que se utilizara es la frecuencia Ishaan Awasti no ve los comportamientos y acciones que
tiene con sus compañeritos tiene un problema de aprendizaje que por eso no presta atención, no
puede leer ni escribir y ha entrado en depresión por estar separado de su
familia. |
Diario
de campo. La orientación del ensayo, película experimento etnográfico en el diario de
campo, es decir acerca del cortometraje se observan una serie de situación
muy a menudo que pasa en la vida actual teniendo como conciencia los malos
comportamientos. |
|
En la tabla numero 2 tenemos el diario
de campo donde encontraremos nuestra expliacion mas profunda de la actividad
desarrollada del cortometraje centrando asi al enfoque de la observacion.
Es
una técnica investigación social se encuentra inmersa en un contexto social
objeto de diagnóstico según
Para
una buena ilustración y enfoque al tema del cortometraje escogido realice un
tipo de imagen que con lleva el cambio de personalidad del niño en su nuevo
salón de clases y con sus nuevos compañeros. (Figura 1).
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Figura 1. Diario de
campo, cortometraje de Ishaan Awasti . Fuente: Elaborada propia (2021)
https://youtu.be/iA9XLOEFvpg?t=6334
A continuación
elaboraremos un Diario de campo un poco más amplio de la información observada
según el cortometraje visto por Youtube, el cual me ayuda a elaborar la tabla número 3 que se encontraba en la
guía y en el foro.
Tabla
3
Diario de campo
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Diario
de campo |
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Nombre de quien realiza la
observación: Avimael Garcia Barbosa |
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Fecha: 14/11/2021 |
Lugar: |
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Tema para observar
(comportamiento): Cortometraje de Ishaan En este recurso fílmico podemos decir que
observamos diferentes comportamientos de conducta Es una película sobre Ishaan Awasthi,
un niño con problemas de aprendizaje y bajo rendimiento escolar, por lo que
ha repetido grados y los maestros están descontentos por su bajo rendimiento
y falta de atención; los maestros, sus compañeros de clases y su padre
piensan que es flojera del niño, mal comportamiento y por eso recibe
constantes castigos. Llegado al límite, su padre decide enviarlo a un
colegio, modalidad internado, caracterizado por ser estricto, para disciplinarlo,
en parte castigo y para recibir mejor instrucción porque, de lo contrario,
sería expulsado del colegio donde estaba estudiando y perdería el año
escolar. En ese internado, los maestros no han
detectado el problema de aprendizaje que Ishaan tiene, y que por eso no
presta atención, no puede leer ni escribir y ha entrado en depresión por
estar separado de su familia, por no entender las clases y por no sentirse
comprendido por su problema. |
Hora: 10:00 am |
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Objetivos: Identificar las causas que generan el
comportamiento de Ishaan con sus familires
amigos y compañeros. |
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Descripción del sujeto observado: Ishaan
un niño de 8 años, la película cuenta la
historia de Ishaan Awasti, cuyo mundo está lleno de mucha imaginación, posee
un gran talento para pintar pues sabe mezclar muy bien los colores; sin
embargo su familia y profesores de la escuela no se interesan en esto, porque
para ellos lo más importante es pertenecer al mundo real de los adultos,
donde se preocupan por tareas y asignaturas que si llene de
conocimiento a los estudiantes, con el fin de que estén preparados para la
sociedad competitiva en la que se vive
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Descripción de la
observación: La familia de Ishaan es su madre Maya Awasthi,su padreNandkishore y su
hermano Yohan. Maya una mujer que sacrificó su carrera para cuidar a sus
hijos. Ella es obediente, comprensiva, deja que su esposo tome las
decisiones de la casa, es muy sobreprotectora; sin embargo a veces no tiene
paciencia cuando hace las tareas con Ishaan. Nandkishore es un empresario
exitoso que siempre está trabajando para darle comodidad económica a su
familia; pese a eso no les da a sus hijos el cariño y amor que necesitan. Él
creyó que Ishaan tenía un bajo rendimiento a causa de su mala actitud de modo
que lo reprendía por medio de regaños y golpes. Luego que su hijo
mejora en la escuela gracias al profesor de arte, Nandkishore se arrepiente
de tratar a su hijo como un estúpido. Yohan es un joven muy inteligente que
tiene buenas notas en la escuela, él es cómplice de las travesuras de su
hermano y hasta le colabora falsificando la firma de las evaluaciones. |
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Conclusiones: El maestro de
artística se va del colegio porque va a dar clases en otro lugar, por lo que
contratan a un docente temporal, Ram Shankar Nikumbh. Este maestro, desde el
primer día de clases, se da cuenta que Ishaan está deprimido y que el
problema de aprendizaje, dificultad de leer y escribir, es por dislexia. El
maestro Ram Shankar decide explicarle a la familia de Ishaan, al director del
colegio y al resto de docentes que Ishaan sufre de dislexia y les explica que
es un problema al leer y al escribir porque se mezclan, giran y voltean las
letras, y que él está dispuesto a apoyarlo, a enseñarle a leer, escribir y
mejorar su problema de aprendizaje. También
descubre que el niño tiene talento para la pintura y decide crear un concurso
de pintura donde alumnos y docentes del colegio participen. De ese modo
consigue que Ishaan vuelva a pintar, darle una nueva motivación, aumentar su
autoestima, seguridad y demostrarles a todos que el niño tiene un gran
potencial, y eso lo demuestra al ser ganador, junto a su maestro Ram Shankar,
en el concurso de pintura. En mi caso, elegí el personaje Ishaan
el niño con un problema de aprendizaje, la dislexia; La mayoría de los niños con dislexia puede
salir adelante en la escuela con la ayuda de tutores o programas de educación
especializada. El Profesor lo apoyó e hizo que el equipo docente y su
familia supiera del problema para poder, en conjunto, apoyarlo. |
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Referencias
Edel, M. G., Felippis, I. D., & Martín, L.
(2012). Manual teórico-práctico de investigaciones sociales: apuntes
preliminares. Buenos Aires, Argentina: Espacio Editorial. (Pp. 85 -96).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66903?page=85
Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica:
conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Difusora Larousse
- Ediciones Pirámide. (Pp. 193 -234).
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=193
Fernando, P. (2013). Evaluación psicológica:
conceptos, métodos y estudio de casos. En R. Fernández, Evaluación psicológica:
conceptos, métodos y estudio de casos Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.
Madrid: (Pp. 193 -234).
L, M. (2012). anual teórico-práctico de
investigaciones sociales. Buenos Aires, Argentina: (Pp. 85 -96).
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